Дети, которые чувствуют слишком много

Переводчик: Елена Соловьева
Редактор: Марина Лелюхина
Оригинал: http://www.parents.com/health/kids-who-feel-too-much/
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/

Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

550_102058770

Читать дальше «Дети, которые чувствуют слишком много»

Что делать, если поведение вашего ребенка опасно для окружающих

Переводчик: Марина Лелюхина
Редактор: Марина Лелюхина
Оригинал: http://www.ocali.org/up_doc/Dangerous_Behavior_Guide.pdf
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.
От редакции. Данный перевод представляет собой только фрагменты оригинального буклета, в котором большую часть текста занимают ссылки на различные организации, которые могут оказать помощь в такой непростой ситуации. Мы надеемся с вашей помощью дополнить публикацию «кризисным планом», который может быть использован в российских реалиях.
Особые переводы

Первая часть буклета: http://specialtranslations.ru/what-to-do-when-your-child-exhibits-dangerous-behavior/

Читать дальше «Что делать, если поведение вашего ребенка опасно для окружающих»

Что делать, если поведение вашего ребенка опасно для окружающих

Переводчик: Марина Лелюхина
Редактор: Марина Лелюхина
Оригинал: http://www.ocali.org/up_doc/Dangerous_Behavior_Guide.pdf
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/

Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

От редакции. Данный перевод представляет собой только фрагменты оригинального буклета,  в котором большую часть текста занимают ссылки на различные организации, которые могут оказать помощь в такой непростой ситуации. Мы надеемся с вашей помощью дополнить публикацию «кризисным планом», который может быть использован в российских реалиях.

Особые переводы

Это первая часть перевода. Вторая по ссылке: http://specialtranslations.ru/what-to-do-when-your-child-exhibits-dangerous-behavior-2/

Читать дальше «Что делать, если поведение вашего ребенка опасно для окружающих»

Понимание спектра

Автор: Ребекка Бёрджес/Rebecca Burgess
Переводчик: Вероника Новикова
Редакторы: Марина Лелюхина, Дарья Яушева
Оригинал: http://theoraah.tumblr.com/post/142300214156/understanding-the-spectrum
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/

Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

Понимание спектра Читать дальше «Понимание спектра»

Анализ множественных функций стереотипного поведения у учащихся с аутизмом: функциональная оценка и коррекция поведения

Переводчик: Анастасия Галицкая

Редактор: Мария Скоробогатова

 

Наконец-то! Первая статья в нашем конкурсе и первый переводчик, который разумеется обязательно получит замечательную книгу Идет работа

 

АНАЛИЗ МНОЖЕСТВЕННЫХ ФУНКЦИЙ СТЕРЕОТИПНОГО ПОВЕДЕНИЯ У УЧАЩИХСЯ С АУТИЗМОМ: ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ОЦЕНКА И КОРРЕКЦИЯ ПОВЕДЕНИЯ

Мой ребенок получил диагноз мышечная гипотония. Что это значит?

Мой ребенок получил диагноз мышечная гипотония. Что это значит?

Переводчик: Мария Архипова

Редактор: Марина Лелюхина
Оригинал: http://www.skillsforaction.com/low-muscle-tone
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

T sitting slumped_2

Статья находится по ссылке: Low tone

ЧЕМ МЕТОДИКА ФЛОРТАЙМ (FLOORTIME) ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОБЫЧНОЙ ИГРЫ?

Переводчик: Елена Соловьева
Редактор: Марина Лелюхина
Оригинал: https://www.verywell.com/the-floortime-treatment-for-autism-260222
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

ЧЕМ МЕТОДИКА ФЛОРТАЙМ (FLOORTIME) ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОБЫЧНОЙ ИГРЫ?

GettyImages-547017391-56a053c55f9b58eba4afe687
Методика Флортайм позволяет выстроить «круг общения» родителя и ребенка

Читать дальше «ЧЕМ МЕТОДИКА ФЛОРТАЙМ (FLOORTIME) ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ОБЫЧНОЙ ИГРЫ?»

Как научить детей с расстройствами аутистического спектра определять и правильно реагировать на сарказм

Переводчик: Марина Лелюхина

Редактор: Мария Скоробогатова
Оригинал:https://www.researchgate.net/publication/257692095_Teaching_children_with_autism_to_detect_and_respond_to_sarcasm
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.


Как научить детей с расстройствами аутистического спектра определять и правильно реагировать на сарказм

Angela Persicke a,b, Jonathan Tarbox a,b,*, Jennifer Ranick a,b, Megan St. Clair a,b

a Center for Autism and Related Disorders, United States

b Autism Research Group, United States

Ключевые слова: сарказм, ирония, обучение на основе множества образцов, теория реляционных фреймов Читать дальше «Как научить детей с расстройствами аутистического спектра определять и правильно реагировать на сарказм»

Оценка тревожности и проблемного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями, проведенная посредством использования нескольких методов

Переводчик: Мария Скоробогатова
Редактор: Дарья Яушева
Оригинал:https://www.researchgate.net/publication/259768408_A_Multimethod_Assessment_of_Anxiety_and_Problem_Behavior_in_Children_With_Autism_Spectrum_Disorders_and_Intellectual_Disability
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

a-multimethod-assessment-of-anxiety-and-problem-behavior-in-children-with-autism-spectrum-disorders-and-intellectual-disability

 

 

50 фактов о так называемом «легком» аутизме

Переводчик: Ирина Гончарова

Редактор: Мария Скоробогатова
Оригинал: http://autisticnotweird.com/asperger-syndrome-50-facts-about-having-mild-autism/
Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations
Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087
Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/
Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. При цитировании текста на других сайтах ставьте полную шапку перевода в начале текста.

 

Читать дальше «50 фактов о так называемом «легком» аутизме»