Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра Оригинал: http://cdn.intechopen.com/pdfs-wm/19211.pdf Переводчик/редактор: Марина Лелюхина Наша группа в facebook: https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Копирование полного текста перевода для распространения в соцсетях запрещено правилами сайта. Читайте наши паблики и делитесь публикациями оттуда. Распространение текстов […]Читать дальше «Альтернативная и дополнительная коммуникация в работе с детьми с расстройствами аутистического спектра»
Posted in AAC
Под подозрением: мифы и заблуждения, относительно системы PECS
Под подозрением: мифы и заблуждения, относительно системы PECS Оригинал: http://www.pecs-unitedkingdom.com/documents/Bondy-TPRVOL62No4.pdf Переводчик: Марина Лелюхина/Мария Скоробогатова Редактор: Марина Лелюхина Наша группа в facebook: https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Автор: Энди Бонди , , Консультант Pyramid Educational Inc. Копирование полного текста перевода для распространения в соцсетях запрещено […]Читать дальше «Под подозрением: мифы и заблуждения, относительно системы PECS»
6 популярных заблуждений о системе коммуникации PECS
6 популярных заблуждений о системе коммуникации PECS Оригинал: http://ansaricenterforautism.org/6-common-misconceptions-of-pecs/ Переводчик/редактор: Марина Лелюхина Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых переводов или через ссылку на сайт. […]Читать дальше «6 популярных заблуждений о системе коммуникации PECS»
Поддержка рецептивной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра и нарушениями зрения
Поддержка рецептивной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра и нарушениями зрения От переводчика: В этой статье собрана информация из нескольких разделов сайта Royal National Institute of Blind People (RNIB), посвященных помощи слепым детям с расстройствами аутистического спектра. Все дети, упомянутые в материале, получают помощь в рамках различных проектов института, их случаи подробно описаны на […]Читать дальше «Поддержка рецептивной коммуникации у детей с расстройствами аутистического спектра и нарушениями зрения»
Облегченная коммуникация ( коммуникация с поддержкой) и аутизм
Действительно ли это работает? Автор: Лиса Джо Руди Перевод: Татьяна Скрипко Редактор: Анна Нуруллина, Марина Лелюхина Оригинал: http://autism.about.com/od/alternativetreatmens/a/FC.htm Примечание: На данную тему Особые переводы также рекомендуют ознакомиться вот с этим материалом: http://ru-happychild.livejournal.com/548872.html Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Копирование полного текста для распространения […]Читать дальше «Облегченная коммуникация ( коммуникация с поддержкой) и аутизм»
Обучение слепых аутичных детей коммуникации при помощи языка жестов
Авторы: M. Mary Konstantareas, 2 Don Hunter, and Leon Sloman. University of Toronto Перевод: Марина Лелюхина Редактор: Алиса Овсепян Наша группа в фейсбуке: https://www.facebook.com/specialtranslations Наш паблик вконтакте: https://vk.com/public57544087 Понравился материал — помогите тем, кому нужна помощь: http://specialtranslations.ru/need-help/ Копирование полного текста для распространения в соцсетях и на форумах возможно только путем цитирования публикаций с официальных страниц Особых […]Читать дальше «Обучение слепых аутичных детей коммуникации при помощи языка жестов»